¡Bienvenidos a nuestra página de ejercicios de Trigonometría! Aquí encontrarás una amplia gama de problemas que abarcan desde lo más básico hasta los conceptos más avanzados de este fascinante campo de las matemáticas.

La trigonometría es una rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los ángulos y los lados de los triángulos. Con raíces antiguas en la astronomía y la navegación, esta disciplina tiene aplicaciones en una variedad de campos, desde la física hasta la ingeniería, pasando por la informática y mucho más.

Nuestra página está diseñada para ayudarte a fortalecer tus habilidades en trigonometría, Cada ejercicio está diseñado para desafiar tu comprensión y mejorar tus habilidades de resolución de problemas.

Recuerda, la práctica hace al maestro. Así que, ¡adelante! Sumérgete en estos ejercicios y descubre la belleza y la utilidad de la trigonometría.

1 Sabiendo que calcular las restantes razones trigonométricas.

La cosecante es positiva en dos cuadrantes, los valores de y serán los mismos valores para ambos cuadrantes, la diferencia entre los casos son los signos de algunas razones trigonométricas. Entonces comenzamos por encontrar los valores de y .La definición de la cosecante es , por lo tanto , ahora calculamos el valor de usando pitágoras,
1 1er cuadrante
En este cuadrante todas las razones trigonométricas son positivas:
2 2do cuadrante
En este cuadrante algunas razones trigonométricas tienen signo negativo, ya que el valor de en este cuadrante es negativo:

2 Calcula las razones de los siguientes ángulos:

a
b

Recordemos que dependiendo de la función, los ángulos negativos pueden o no, hacer a la función negativa. Además que cuando tenemos ángulos mayores de 90º buscamos expresar el ángulo de la siguiente forma dónde si es par entonces es igual a la función de , es decir,
, donde representa a las funciones trigonométricas.
También es importante recordar que las funciones tienen diferentes signos dependiendo del cuadrante en el que se encuentren.

a

 

Vamos a calcular las funciones trigonométricas, observemos que entonces estamos en el cuadrante II, por lo tanto tenemos que considerar el signo de cada una de las funciones,

b

 

Seguimos teniendo un ángulo mayor que 90º, de hecho es más grande que 360º, por lo tanto comenzamos por dividir el ángulo entre 360, para encontrar su equivalente:

y tenemos un residuo de , el cual es el equivalente, por lo tanto calcularemos las funciones trigonométricas para el ángulo .

3 Simplificar las fracciones:

a

b

c

Para simplificar las fracciones tenemos que recordar tanto las funciones trigonométricas y sus definiciones como también algunas identidades trigonométricas.

a

Comenzaremos aplicando directamente las correspondientes identidades trigonométricas y posteriormente cambiamos la definición de secante y cosecante,

Para finalmente hacer la división de fracciones y encontrar la definición de tangente.


b

Comenzamos por usar la definición de secante, hacer la resta y división de fracciones,

Convertimos la diferencia de cuadrados en binomios conjugados y cambiamos la definición de tangente.

Se cancelan los cosenos y usamos la identidad

 

c

Comenzamos por separar las fracciones y simplificar,

Volvemos a juntar la resta y separamos el número 2 para poder usar la identidad

Convertimos la diferencia de cuadrados en binomios conjugados y volvemos a aplicar la identidad

4Calcular la longitud del lado y de la apotema de un octógono regular inscrito en una circunferencia de 49 centímetros de radio.

Comenzamos por calcular el valor del ángulo,

Octágono inscrito en circunferencia
Cómo es un polígono regular, calcular el valor del ángulo es equivalente a dividir 360º entre el número de lados.
Dividimos el ángulo a la mitad para poder formar un triángulo rectángulo y así poder aplicar las funciones trigonométricas.Para encontrar el valor del lado usamos la función seno.Entonces despejando el valor de l, tenemos: cm
Para encontrar el valor del apotema usamos la función coseno.Despejamos el apotema, cm

5 Tres pueblos A, B y C están unidos por carreteras. La distancia de A a C es 6 km y la de B a C 9 km. El ángulo que forman estas carreteras es 120°. ¿Cuánto distan A y B?

Para encontrar el valor de la distancia que hay entre A y B la forma más sencilla es aplicar la ley de cosenos,

Ley de cosenos

Comenzamos por aplicar directamente la ley de cosenos, es decir:

cm

6 Resuelve la siguiente ecuación trigonométrica

Primero, usamos la definición de tangente y cotangente en términos de las funciones seno y coseno:

Si quitamos denominadores y pasamos restando el término de la derecha, obtenemos
Ahora, usamos la fórmula para la resta de ángulos de la función seno

para obtener que

Por lo tanto, obtenemos que
Así, el problema se reduce a resolver la ecuación
Recordemos que, la función seno se anula cuando su argumento es un múltiplo entero de Así, obtenemos que
Por lo tanto, la solución es

7 Obtén el valor de lo siguiente

a
b
c

Como en el ejercicio 2, nuevamente usaremos el resultado que nos dice que donde es un número par y representa a cualquiera de las funciones trigonométricas.

a

Usando el resultado de arriba con tenemos que

 

b

Usando la definición de tangente en términos de la función seno y coseno tenemos que


  • donde hemos usado el primer inciso para obtener el resultado.

 

Ahora usamos la definición de cotangente en términos de seno y coseno

 

c

Para resolver esto usamos las identidades

Por lo tanto

8 Utilizando que , hallar el valor de en la siguiente imagen

Encuentra la incógnita usando razones trigonométricas

El valor de representa la hipotenusa del triángulo rectángulo de la imagen. Tenemos información del ángulo y del cateto opuesto al ángulo, por lo tanto, como queremos conocer la hipotenusa, utilizamos la función seno:
Por lo tanto, se tiene que
Así, se tiene finalmente que

9 Demuestra las siguientes identidades trigonométricas

a b

a

Observe que
donde hemos utilizado la identidad

b
Observe que

 

10 Resuelve las siguientes ecuaciones trigonométricas

a en el intervalo b en el intervalo

a en el intervalo

Tenemos que

Así, es la única solución en el intervalo

b en el intervalo

 

Observe que

Lo anterior implica que

  • Si
  • Si la cual no tiene soluciones reales.

Por lo tanto, la solución es

En el intervalo , las soluciones son

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Marta

➗ Licenciada en Químicas da clase de Matemáticas, Física y Química -> Comparto aquí mi pasión por las matemáticas ➗